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关于我

在江苏武进湖塘桥度过快乐的童年,在无锡石库门里结交了好多同龄的小伙伴,愉快地上完了小学和初中。迁居乾德里,看到了缫丝工人的家庭生活情况。 我的曲折的学习道路开始了,上中专,遇到自然灾害,国家困难停办了,考高中,考大学多不易啊!偏遇文化大革命,大学生不上课了,少学了好多知识。为工作北上陕西,为了家庭南下江西,走南闯北几十年,88年才叶落归根回家乡,无锡江南中学是我·最后一个工作单位。人的一辈子不易啊!开开心心的过完这最后一个阶段吧!

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【原创】从辅仁(二中)走出来的院士之一 —— 作物遗传育种学家盖钧镒  

2017-04-04 13:28:59|  分类: 从无锡辅仁中学( |  标签: |举报 |字号 订阅

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【原创】从辅仁(二中)走出来的院士之一 —— 作物遗传育种学家盖钧镒 - 含笑 - 含笑
  
盖钧镒教授,中共党员,江苏省无锡市人。中国工程院院士是我国著名作物遗传育种专家、南京农业大学作物遗传育种学教授国家大豆改良中心主任,兼任中国作物学会副理事长、中国大豆研究会副理事长、国家大豆改良中心首席科学家。
  • 曾任南京农业大学校长、农业部第五届科技委员会常委、国家教委第一届科技委员会委员、江苏省科学技术协会第六届常务委员
《FrontiersofAgricultureinChina》主编,《作物学报》、《大豆科学》副主编。
1936年6月出生于江苏省无锡市。
1953年毕业于无锡辅仁中学·。
1957年7月南京农学院农学系本科毕业。
1968年7月南京农学院作物遗传育种专业研究生毕业。
1980年1月至1982年8月和1988年10月至1989年3月先后在美国依阿华州立大学和北卡罗林纳州立大学任客座助教授和访问教授
1957年毕业留校工作后,历任南京农学院助教、讲师、教授,曾任研究院副院长、副校长、校长等职务。全国第八届人大代表。现为农业部国家大豆中心首席教授、博士生导师,兼任江苏省遗传学会理事长、中国作物学会常务理事、全国大豆专业委员会副理事长,并任《中国科学》、《科学通报》、《作物学报》等期刊编委和国务院学位委员会学科评议组第四届召集人。
辅仁中学为他的学习能力打下了坚实的基础。
       1936年6月5日,盖钧镒出生在无锡市一个俭朴、忠厚的普通家庭。父亲盖寿昌原为一家米行的会计,后来又成为一家动力机厂的出纳。母亲龚仪操持家务,后来参加街道工厂的工作。虽然盖钧镒的父母文化水平不高,但是他们非常重视子女教育,将四个孩子都送到当地最好的学校读书,小学毕业后,他考上了无锡辅仁中学。当时辅仁中学在江南地区享有盛名,在他上中学时,这所中学的毕业生已经有十几个是中国两院院士了,能考上无锡辅仁中学的学生,都被大家喜说:“他一只脚已经跨进了大学的门槛。”当时,学校的老师都是水平极高。采访盖钧镒院士时,一说到无锡辅仁中学,他记忆犹新,他说:“当时的数学老师李永灿、物理老师朱孔容采取的是启发式教育,教学方法十分活跃,他们培养了我对科学的兴趣,我现在的逻辑推理能力就是中学老师教的,为我一生的学习能力打下了坚实的基础。”盖钧镒上中学时思维敏捷、学习勤奋,他的数理化成绩总是排名前列。辅仁中学的英语教学也很有特色,还有音乐老师教的都是进步歌曲(他读初中时,无锡还没有解放呢!)让他从小就受到了爱国主义教育,在他以后遇到任何关键时刻,都是第一个考虑以国家利益为重。他高中毕业时是1953年,那时的中国,到处是一派生机勃勃的景象。17岁的盖钧镒要考大学了。在选择专业时,他想起老师的谆谆教导,国家要强大,就需要科学。他对老师说:“我要学科学,将来当科学家,通过实业强国。”少年壮志,意气风发。盖钧镒以优异的成绩考取了大学。但金榜题名时,却给了盖钧镒人生第一个沉重的打击。当年的招生委员会以体格不合格不能攻读理工科为理由,(当时理工科和医农不是一个类)将他录取在南京农学院。盖钧镒难以接受这个现实,他自己去医院做了一个小手术治好了病,又去找了招生办公室,并再次请求:“我不要学农科,就是想学理科。”但一切已经无济于事。心情沮丧的盖钧镒很不情愿地上了农学院。他回忆说:“当年正是国家解放不久,百废待兴。社会上的进步的年轻人都高唱“科学兴国”,学理工科是最热门的,也是最值得骄傲的。学农学,没有兴趣的科学让我怎么学?而且上农学院的学生,大家都觉得是在中学的成绩并不是最好的,对于我来说,岂不是太冤枉了,我的成绩很好啊!”
原意会“误入农门”,却遇贵人指引他步入科学殿堂

     盖钧镒,带着情绪去上大学,在南京农学院却幸运地遇上了好老师。当年的南京农学院云集了一批在农学界享有崇高威望的优秀农学家。这些曾经在国外留过学的老师们,在建国初期满怀着对祖国的热爱,放弃了国外优越的条件,回国来报效祖国,个个都是充满激情地参加新中国的建设。老师让他明白:"中国是一个农业大国,搞好农业是很关键的。"老师们的高尚品德和言传身教给盖钧镒留下深刻印象,。对他毕生投身于农业产生了重要影响。盖钧镒至今难忘这些指引他走上农业科学道路的老师们—— 我国小麦科学泰斗金善宝教授、棉花科学泰斗冯泽芳教授、水稻遗传育种学家朱立宏教授、留美博士吴兆苏教授以及留美博士、著名的大豆遗传学家马育华教授。良师的循循善诱、谆谆教导,使盖钧镒逐步走进了植物遗传育种的科学殿堂。尤其是马育华教授将他引入了大豆科学的大门。他说:“老师带我们做课外实验,使我逐渐对遗传学产生了浓厚的兴趣,因为它是通过推理得出结论的。”在这些贵人(良师)的带领下,他走进了植物遗传育种的科学殿堂、大豆科学的大门。并且开始了研究和探索。

育种育人  种瓜点豆    种豆得豆
【原创】从辅仁(二中)走出来的院士之一 —— 作物遗传育种学家盖钧镒 - 含笑 - 含笑  
    采访盖钧镒院士时,讲到他的专业时,他非常风趣。他说:“我每天的生活从一杯热豆浆开始。”又说:
     “大豆是好东西,大豆蛋白质可预防心血管疾病,大豆异黄酮对你们女性特别好。”当我问到他为什么对大豆特别感兴趣时,他说:我家是城里人,没有农业方面的任何印象、经验……。小时候我对农业并没有兴趣,我喜欢数学,是历史将我推进了这个领域,从感激农民到热爱农业,心甘情愿研究大豆,毕生为农民服务。”一生与大豆相伴的盖钧镒院士就这样开始给我讲述起他的的大豆情缘。1957年,21岁的盖钧镒以优异成绩毕业,学校分配他留校当老师。他提出申请去北大荒,开发边疆,被拒绝了。他又向学校领导提出,愿意去农村锻炼。1957年11月,他到了苏北涟水,与农民同吃、同住、同劳动,靠挣工分吃饭。他从小在城里长大,之前,从没有去农村生活过,苏北的生活非常艰苦,他挖河、推泥,大年三十还站在冰冷的水中挖水塘,在农村,盖钧镒又遇到了一位指引他做好农学的人生导师。涟水是革命老区,盖钧镒住在一个老大娘家,大娘每天自己吃白菜和胡萝卜玉米糊糊,将细粮留给盖钧镒吃。那段生活在青年盖钧镒心里刻上深深的烙印。有了那段艰苦生活的磨砺。从此他什么苦都能吃。他说:“别把困难当成坏事,它增强了我的抵抗性和忍耐力。我认为,在人的一生中,观念的形成非常重要,我的人生观和社会责任来自于生活的点点滴滴。就是那两年在农村的锻炼使我的思想收获很大,立志为我国农业发展做贡献的想法来自那些农民和房东大娘。农民真好,我们做农业研究的人,一定要好好为他们服务。”   出于对农民的感情,当一年后,涟水抽他去帮助办农业大学时,尽管他的农村锻炼时间已经到期,他还是决心留在苏北涟水,把大学办好。 因为,他已经深深地感觉到:“农民真好,我们做农业研究的人,一定要好好为他们服务。   他要用行动为农业尽力做好每一件事。 
  
                                
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对大豆 投入  不懈的研究

    所有 去农村锻炼两年的老师,盖钧镒是最后一个回到母校的。他已经把人生努力的方向调整好了,开始认真做大豆研究了。1963年,盖钧镒报考大豆遗传学家马育华的研究生,在六十年代初参加育成并推广了南京农学院第一批大豆新品种“南农493-1”、“ 南农133-3”、“
南农133-6”等。从此他就将根深深地扎在大豆遗传育种领域,即便在文革那样的艰难岁月,盖钧镒也始终不倦地追求,他的第一本译作《数量遗传学原理》就
是在1979年出版的。
已经将全身心扎根在农学中的盖钧镒跟随老师马育华先生一起,坚持在作物遗传育种领域里钻研和探索。时隔40多年,马育华先生已逝世,但那段往事仍然清晰地历历呈现在盖钧镒眼前:“不让我们在学校教书和做实验,我们就到农村去,我们在田间做实验,从来没有停止过科研。大豆的生长期在每年6—8月,是最热的时候,经常去地里观察大豆的生长情况。他说:“我现在身体好,就是因为经常在地里晒太阳,不缺维他命D。那时候没有书读,我就读英文版的《毛选》。”在极其艰苦的条件下,盖钧镒常常白天在农场劳动,晚上挑灯夜读,他跟随马老师在上世纪70年代初期育成的“南农1138—2”品种在长江中下游地区推广获得成功。1979年,盖钧镒的第一本译作《数量遗传学原理》出版,就是这段时间苦读的产物。这本书记录了盖钧镒把眼光投向国外,开始思考如何向国际遗传学界进军的思路。改革开放的春风给盖钧镒带来了一次更大的挑战机会,国家开始选派留学生出国学习。42岁的盖钧镒考取了首批国家公派出国访问学者,并于1980年1月赴美国衣阿华州立大学担任客座助教。衣阿华州是美国大豆的主产区,衣阿华州立大学农学院在大豆科学和数量遗传方面的研究水平及条件堪称一流。盖钧镒的目标很清楚,“国家把重担交给我,我回国时一定要有交代。因此在国外那两年半时间里,我拼命地学习。”在美国进修期间,盖钧镒了解到,美国20世纪50年代大豆生产因胞囊线虫病几乎遇到灭顶之灾,是我国北京小黑豆的抗病基因,挽救了其大豆生产的命运。盖钧镒深刻认识到,中国是大豆的故乡,野生大豆是我国宝贵的财富,蕴藏着宝贵丰富的大豆遗传资源亟待人们保护和研究,作为中国大豆科研工作者也是义不容辞的责任。在美国的两年半时间里,盖钧镒找寻各种机会,考察、访问了美国大豆产区12个州的大学,凡是数量遗传和植物育种理论的最新进展,大豆资源的发掘、研究与创新,农业教育与管理,尤其研究生的教育、课程设置、管理体制,都是他关注、考察、搜集材料的范围。正当盖钧镒专心从事的农学研究在一步步深入发展时,“文化大革命”席卷全国,学生停课,教师被送到农场和农村,学校被撤并,大豆育种田间试验也被迫中断。总结这段留学经历,盖钧镒说最大的收获是,清醒地认识到我国在作物育种和数量遗传领域的薄弱环节,以及在世界范围内该领域向纵深发展的核心问题与突破口,就是一定要抓住作物种质资源的研究,一定要加强对作物品种的搜集、研究、整理,并用现代科学技术手段对其遗传性状开展深入研究。


【原创】从辅仁(二中)走出来的院士之一 —— 作物遗传育种学家盖钧镒 - 含笑 - 含笑
他山之石,奠定发展基础

   文化大革命结束改革开放开始,盖钧镒以其中学的英语根底得益于中学时,辅仁中学扎实的英语学习的功底,时过多年,他的英语仍然比同辈们强考取了教育部首批国家公派出国访问学者,并于1980年1月赴美国依阿华州立大学担任客座助教授。初次走出国门的盖钧镒一心投入到他所锺爱的大豆科学和数量遗传领域中去。在美国进修期间,盖钧镒了解到,美国50年代大豆生产因胞囊线虫病几乎陷入没顶之
灾,是我国北京小黑豆的抗病基因,挽救了其大豆生产的命运。“美国人无论做什么品种,三分之一的投入都用在抗病育种。”盖钧镒深刻认识到,中国是大豆的故
乡,野生大豆是我国宝贵的财富,蕴藏着宝贵丰富的大豆遗传资源急待人们保护和研究,作为中国大豆科研工作者也是义不容辞的责任。在美国的两年半时间里,盖
钧镒找寻各种机会,考察、访问了美国大豆产区12个州的大学,凡是数量遗传和植物育种理论的最新进展,大豆资源的发掘、研究与创新,农业教育与管理,尤其
研究生的教育、课程设置、管理体制,都是他关注、考察、搜集材料的范围。盖钧镒在理论与实践的学习中,拓展了视野,丰富了见识,为日后发展科研、教育思路
的形成奠定了基础。
依阿华州是美国大豆的主产区,依阿华州立大学农学院在大豆科学和数量遗传方面的研究水平及条件堪称一流,初次走出国门的盖钧镒无心留意异国的风土人情而一
心投入到他所锺爱的大豆科学和数量遗传领域中去。凡是数量遗传和植物育种理论的最新进展,大豆资源的发掘、研究与创新,农业教育与管理,尤其研究生的教
育、课程设置、管理体制都是他关注、考察、搜集材料的范围。他主动找寻各种机会,考察、访问了美国大豆产区12个州的大学,结交了国际学者,拓展了视野,
丰富了见识,为日后发展科研、教育思路的形成奠定了基础。
总结这段人生中独特的留学经历,盖钧镒说他最大的收获是,清醒地认识到我国在作物育种和数量遗传领域的薄弱环节,以及在世界范
围内该领域向纵深发展的核心问题与突破口,就是一定要抓住作物种质资源的研究,一定要加强对作物品种的搜集、研究、整理,并用现代科学技术手段对其遗传性
状开展深入研究。赴美两年半的留学经历,对盖钧镒来说,最大的收获是清醒地认识到我国在作物育种领域的薄
弱环节以及在世界范围内该领域向纵深发展的核心问题与突破口,就是一定要抓住作物种质资源的研究,一定要加强对作物品种的搜集、研究、整理,并用现代科学
技术手段对其遗传性状开展深入研究。


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他一想到大豆,就感到有压力

     古代先民将野生大豆驯化为栽培大豆,发明了食用大豆,后来又发明了制作豆腐。大豆历史上一直是我国人民主要的蛋白质和油脂营养来源和保健性食物。我国东北三江平原是最好的大豆种植区,南京农业大学也有一个300亩的实验农场,其中有100多亩种的是大豆,大豆产业要注重基础研究。常年下地观察已经成为盖钧镒生活中的常态。为大豆倾注了一生心血的盖钧镒,生活上极其简单。盖钧镒人生的重点和情感都放到了培育大豆上了。他以大豆资源研究为切入点,在国际植物遗传资源委员会的资助下,在国内相关农业科研单位协助征集下,和同事们一起,依靠自身力量,在广大中国南方偏远地区征集到大量大豆地方品种,迄今已保存以南方地方品种为主的大豆资源15000多份,建立大豆种质综合性状数据库,保存规模为中国第二,世界第三,仅次于及中国国家种质库和美国农业部的大豆种质资源库。“中国所有的大豆产区我都去过。”他自豪地说。高产一直是育种家的目标。这些年来,盖钧镒创建国家大豆改良中心,主持国家大豆育种攻关,育成并参与育成20多个大豆新品种在长江中下游地区种植推广,研究发现了栽培大豆起源南方野生群体的分子遗传学论据。通过高产育种与栽培实践的结合,选育出超高产大豆新品种南农88—31。 为农民服务这一强烈的责任感使盖钧镒心急如焚。他说:“一想到大豆,我感到的就是压力。我国大豆用量是5000万吨,我们能提供的每年只有1500万吨。外国地多,生产成本低,销售价格就低。他告诉我,我国曾经是世界最大的大豆生产国和出口国,今天却变成了世界上最大的大豆进口国。对此他提出:”大豆涉及农民、油厂、饲料以及整个食品行业,是一个很大的行业。我们要把大豆列入粮食安全体系,把对大豆的认识提高到一个新的高度上来。农业机械化是大豆产业可持续发展的各项新技术得以实现的载体和手段,要向深度和广度拓展,由主要生产环节向全过程发展。要建立以深耕、深松和免耕相结合的现代耕作制度。大豆油脂加工技术重点研究开发提高资源利用率的油料预处理工艺和设备。在大豆产业科学技术发展中要注重基础性研究。首先,要加强高产、稳产、优质、多抗、高效、广适性强的大豆新品种选育,拓宽大豆品种的遗传基础,要加强种质资源研究,发掘优异基因,研究转移目标基因的技术和方法。第二,以大豆高产、优质、节本、增效为目标,开展大豆施肥、灌溉、栽培调节、病虫害防治等关键技术的研究,并将这些技术进行集成、组装、配套,实现我国大豆生产的机械化、规模化、现代化。第三,大豆的生物胁迫和非生物胁迫是影响大豆生产的重要因素,要加强大豆自然灾害预警和防控技术,并重点研究大豆病虫草害发生规律以及气象灾害的预测预报,提高我国大豆生产应对自然灾害的能力。第四,要加强应用性的高新技术研究,实现育种理论方法的更新。也许很多人并不知道,今天全世界通用的大豆的英文单词“SOY”或SOYBEAN”中的“SOY”就是中国古代大豆的称呼————“菽”的音译。中国不仅是大豆的原产国,还曾经是世界最大的大豆生产国和出口国。为了在学业上更上层楼,1963年盖钧镒报考了马育华先生的研究生。作为马先生的主要助手和研究生,在上世纪60年代初参加育成并推广了南京农学院第一批大豆新品种“南农493—1”、“南农133—3”、“南农133—6”等。发展大豆科技,振兴大豆产业,造福炎黄子孙。中国大豆产业发展受阻的关键问题最终在于效益偏低,国际上与美洲大豆的比较效益偏低,国内与玉米的比较效益偏低;比较效益的关键在于产量和商品性;目前特别是规模化生产与经营水平的障碍;产量和商品性的最终关键还在于技术水平,首先在于品种水平,其次是农艺水平、土壤肥力及生产条件;长远的是育种的竞争,首先要在育种上超越;北方,尤其南方非大片土地乃至山区的全程机械化是未来规模化的关键;近期仍有品种潜力条件下,先要解决生产体制问题,农业企业化,减少中间环节,保证种植者的效益;最关键的还有对大豆产业的总体政策。 大豆有营养高、需求量大的特点,其基本政策应立足于本国发展,辅之以进口调节;建立整套的大豆产业发展政策,首先要争取同等的粮食政策;要建立上、中、下游配套的科技攻关计划。盖钧镒在科学研究方面的基本思路是十分明确的,一方面着重在作物育种的理论与方法,包括与之相关的遗传与试验统计;另一方面着重在育成新品种服务于农民和农业生产,实现他在年轻时就立下的志向。

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做人做事 求其认真
      盖钧镒用认真二字总结出自己的做人做事的特点。他有一个座右铭:“学问之道,求其认真。设计认真,实验认真,推理认真,则顺理成章,创意必成。处世之道,求其友善。待人友善,待事友善,待事友善,则众志所向,事业必成。”  我
国东北三江平原是最好的大豆种植区,南京农业大学也有一个300亩的实验农场,其中有100多亩种的是大豆,常年下地观察已经成为盖钧镒生活中的常态。
“我们这里用不上机器设备,土太硬又太粘。我经常要去地里观察大豆,看它们生长。”为大豆倾注一生心血的盖钧镒,生活上极为简单。“她是高级工程师,在上
海做化工,我在南京做大豆,儿子学的事是通讯,他们都对农业没有兴趣。我们多年来一直分居两地生活。”盖钧镒几乎是用一句话就概括出他的全部生活状况。
他说:“我是由人介绍对象认识我妻子的。我是1965年的研究生,很早就有名气了。我们1971年结婚。1982年8月,我
从美国回国先去了上海的家,夫人已经给我在找到两份工作,她希望我在上海成立农学院。我刚在家呆了没几天,我的导师马育华先生听说我直接到了上海没有回南
京,马上发来一份电报‘你赶快回来。’”就是这5个字的召唤,盖钧镒从此就在南京农学院扎下了根。
事业与生活不能两全。盖钧镒人生的重点和情感放
在了培育大豆。对于浩如烟海的大量大豆遗传资源,盖钧镒先后从不同渠道开展研究。他以大豆资源研究为切入点,在国际植物遗传资源委员会的资助下,在国内相
关农业科研单位协助征集下,盖钧镒和同事们一起,依靠自身力量,在广大中国南方偏远地区征集到大量大豆地方品种,迄今已保存以南方地方品种为主的大豆资源
15000多份,建立大豆种质综合性状数据库,保存规模为中国第二,世界第三,仅次于及中国国家种质库和美国农业部的大豆种质资源库。“中国所有的大豆产
区我都去过。”他自豪地说。
高产一直是育种家的目标。盖钧镒知道每一个经他培育的大豆品种的亩产数量。这些年来,盖钧镒创建国家大豆改良中心,主
持国家大豆育种攻关,育成并参与育成20多个大豆新品种在长江中下游地区种植推广,研究发现了栽培大豆起源南方野生群体的分子遗传学论据。通过高产育种与
栽培实践的结合,选育出超高产大豆新品种南农88-31。为农民服务这一强烈的责任感使盖钧镒心急如焚。
他告诉我说:“一想到大豆,我感到的就是压力。我国大豆用量是
5000万吨,但我们能提供的每年只有1500万吨。外国人地多,生产成本低,销售价格就低。我国农民种的大豆在价格上吃亏。”中国曾经是世
界最大的大豆生产国和出口国,然而今天,中国却变成了世界上最大的大豆进口国,需要从国外大量进口转基因大豆。而且,国际大豆市场的定价权和话语权基本都
被美国和巴西等国家掌握,国外只用了十几年的时间就把持了整个大豆产业链。在中国,能让消费者脱口而出的优质大豆品牌几乎没有。他对此提出,大豆牵扯农
民、油厂、饲料以及整个食品行业,是一个很大的行业。
“我无论走到哪里,外国人都和我谈大豆资源问题,他们无孔不入。国家一定要把大豆列入粮食安全体系,把对大豆的认识提高到一个新的高度上来。”

国是世界公认的大豆原产国,有着几千年的栽培和消费历史。近10年来,中国大豆产业发展在各种错综复杂因素的影响下,市场失控、资源优势丧失、企业破产,
正在陷入极不安全的境地。对此,为中国大豆鞠躬尽瘁五十年的中国工程院院士盖钧镒忧心忡忡,他希望,政府部门、科学界、企业界能有更多的人关注国民健康、
关注大豆产业,冀中国重振大豆雄风。
睿智、持重、勤勉的盖钧镒为中国大豆付出了多少,他自己从未算过,外人也实在无法计量!总之,他实实在在地为中国大豆鞠躬尽瘁了五十年啊!至今,他已经年过八十有余,依然是不分寒暑、节假日,一早就到办公室,阅读、写作、研究讨论,除午间稍事休息外,常常工作到深夜。日复一日,年复一年。其精神确实令人可嘉!

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【原创】从辅仁(二中)走出来的院士之一 —— 作物遗传育种学家盖钧镒 - 含笑 - 含笑

铸铜像缅怀恩师
    谈及自己的成功,盖钧镒觉得受老师教育的影响很大。他小学中学读的都是无锡名校。盖
钧镒坦言,当时中学毕业,他一心想读理科,对自己分进南农并不满意,是南农一批学术泰斗以自己的卓越成就和人格魅力感染了他,尤其是大豆遗传育种学家和农
业教育家马育华的言传身教。为了宏扬老师风范,马育华先生逝世后,盖钧镒向马老的生前友好和学生倡议,集资为马老铸建了半身铜像。现在这尊铜像就安放在国
家大豆改良中心的大厅中央。上面镌刻着“师恩师德,永世难忘”、“尊敬前辈,团结同辈,提携后辈”。他教育他的学生要莫忘师恩。
勤奋以求进, 执着以探新 。学问之道,求其认真。设计认真,实验认真,推理认真,则顺理成章,创意必成。学而知不足,思而得远虑;勤奋以求进,执着以探新。处世之道,求其友善。待人友善,待事友善,待物友善,则众志所向,事业必成。

启动了南京农业大学学科调整与建设
      盖钧镒既是一名优秀的农业科学家,还是一位具有远见的农业教育家。早在80年代初,他赴美国留学期间就对美国的农业教育情况、体制进行了考察、研究。在以
后赴欧、美、日等国的专业考察中,农业教育与管理也是他所关注的内容之一。盖钧镒深感到当时单科性农业院校的建制不利于农业科学的发展,在他任职校长期
间,于1993年考察荷兰瓦赫宁根大学后,就提出建立农学、农理、农工、农商、农文共同发展的综合性农业大学的思路与设想,进行了初步的院系、学科的调
整,为学校以后的发展打下了基本的框架与基础。他十分重视学科点的建设,争取到首期学校自评博士导师权,为学校研究生院的建立奠定了基础;他重视教师队伍
的建设和青年教师的培养,提拔、启用年轻教授到重要岗位,发挥作用。他利用出国开会、考察的机会,探视学校在外留学人员,鼓励他们为国效力、回校服务。一
些留学生回国后,现在已成为国家、学校的栋梁。在他任职期间学校国家重点学科已发展到4个,博士后流动站2个,博士点16个,硕士点30个,在校本科生已
达5000余人,研究生规模已达到600人。学校在教育部“研究与发展”综合排名中,当时已达到全国高校前45名之内,为学校后来顺利进入教育部“211
工程”打下了良好基础。
他在教学方面一直提倡教授、资深教师要到教学第一线为学生上课。他本人身体力行,常年坚持为研究生讲课、解惑,
开设了“研究工作的试验统计方法”、“数量遗传学”、“植物改良的理论与方法”、“大豆遗传育种”、“植物育种研究进展”、“植物遗传育种研究班讨论”等
硕士生、博士生课程。他培养了百余名硕、博士研究生和博士后研究人员,其中大部分已成为所在单位的业务骨干,知名中青年学者。他主编《试验统计方法》和
《作物育种学各论》两部面向21世纪教材;他参编的《田间试验和统计方法》获得国家教学成果一等奖,所著《植物数量性状遗传体系》入选为研究生用书。追寻半个世纪盖钧镒院士在农业科学教育与研究园地辛勤耕耘的足迹,什么是我们最值得推崇、最值得回味的呢?君子弘毅,志向高远;他的志向就是要像大豆原产国应有的样子,发展我国大豆科学、大豆产业,争荣于世;就是一辈子为中国最广大、最劳苦的农民做实事。为了事业,他远离家庭五十年,孤身奋斗在南京。业精于勤,锲而不舍;我们不仅推崇盖钧镒院士在大豆科学领域所做出的贡献与成就,我们还推崇他所承继的几千年中华民族优秀知识分子的道德精神。
他致力于学科建设与发展,受农业部委托主持制定和主持“七五”、“八五”国家大豆育种攻关计划,促进了我国大豆遗传育种学科的发展,创建了国家大豆改良中心。倡导培养高层次人才必须在学科前沿上发展,教学与科研相辅相成,在科学探索中教学相长的精神,把全部精力倾注于培养学生和科学探索上。坚持为作物遗传育种学科开设主干课程,主编《试验统计方法》(获优秀教材奖)和《作物育种学各论》国家级规划教材和《植物数量性状遗传体系》研究生指定教材,已培养100余名博士后、博士和硕士等高级人才。

 
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